快()走到教室的时候，孟行悠才回()过神(shén )来，扯扯迟砚的袖口：你说主()任会(huì )不会一生气，就把勤哥()给开了啊？ 迟砚晃到孟行悠身边来()，盯着黑板(bǎn )上人物那处空白，问：那块颜色很(hěn )多，怎么分工？ 贺()勤走到两个学生(shēng )面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的()话，不紧不慢地说：主任说得很对，但()我是他们的班主任，主任(rèn )说()他们早恋，不知道依据是什么？我们()做老师的要劝导学生，也得有(yǒu )理有据, 教育是一个过程，不是一场()(chǎng )谁输谁赢的比赛。 迟砚突然想起一(yī )茬，突然问起：你刚跟他说()你叫什(shí )么来着？ 思绪在脑子里百转千回，最后迟砚放弃迂回，也()是出于对孟行悠的(de )尊重，选择实话实()说：那天如果不(bú )是你，我也()会那么做。 文科都能学(xué )好的男生，心()思是不是都这么细腻(nì )？ 孟行悠发现楚司瑶这人读书不怎(zěn )么()样，这种八卦琐事倒是看得挺准(zhǔn )，她露出几分笑，调侃道：瑶瑶，你()看你不应该在学校读书，太屈才了。